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摘要:
简述概念图理论的定义及概念图对促进高中英语阅读教学的意义,结合实例,探讨概念图在高中英语阅读语篇教学中的应用.以SEFC 1B Unit 15 The Necklace阅读课文为例,从构建内容、语言和形式三种影响外语阅读理解能力的主要图式入手,引导学生借助概念图理解全文,树立整体语篇意识.
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文献信息
篇名 概念图在高中英语阅读语篇教学中的应用
来源期刊 英语教师 学科
关键词 阅读教学 概念图 语篇意识
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 92-95,106
页数 5页 分类号
字数 2975字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建国 五邑大学外国语学院 17 12 2.0 2.0
2 张雅维 五邑大学外国语学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (6)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
概念图
语篇意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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