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摘要:
据美国教育周刊网报道,奥克兰学区近日开展了一系列教师研讨会,旨在帮助奥克兰教师将社会情感学习策略纳入其传统学科教学中,如阅读和数学。奥克兰建立了社会情感学习的标准,其中囊括学前至高中各学段发展社会交流和认知技能的适合策略。
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文献信息
篇名 美国:奥克兰把社会情感学习纳入传统的学科教学中
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 社会情感 学习策略 学科教学 美国教育 奥克兰 传统 认知技能 社会交流
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
社会情感
学习策略
学科教学
美国教育
奥克兰
传统
认知技能
社会交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
总被引数(次)
11125
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