德国如何测评学生“核心素养”

• 作者: 顾娟
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 能力标准 个人学习 反馈信息 学科层面 管理能力 教育标准 跨文化能力 情绪管理 测评对象 教学单元
• 年，卷（期）: hbjyb_2017,（8）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

发展学生的“核心素养”离不开对“核心素养”的测评。合理有效的测评可以帮助教师了解学生的先前能力,掌握学生的能力发展信息,从而针对学生的具体情况订制个性化的能力发展方案。同时,测评的过程本身就是发展的过程。通过测评,学生可以及时获得关于自己学习情况的反馈信息,更有目的性地制订个人学习计划。其自我反思和管理能力得到加强。测评的关键在于,将“核心素养”规范和细化为具体的能力标准。

作者信息

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1	顾娟		6	0	0.0	0.0