护生对床边小班化教学的质性体验

• 作者: 何桂娟 沈勤 沈翠珍 赵伟
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 床边教学 小班化 质性体验
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1043-1045
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671—9875.2017.10.005

摘要

目的 了解护生对床边小班化教学的真实体验,为临床护理学教学改革提供参考依据.方法 采用质性研究中现象学研究方法,对15名床边小班化教学护生进行面对面、半结构访谈,利用Colaizzi分析法对收集的资料进行分析,提炼主题.结果 归纳出理论知识得以巩固、临床思维能力提高、与患者沟通能力加强、实践能力得到提高、促进了专业认同感5个主题.结论 床边小班化教学能提高护生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈勤		109	997	18.0	27.0
2	沈翠珍		120	851	13.0	24.0
3	何桂娟		50	305	10.0	15.0
4	赵伟		3	9	1.0	3.0