试论阅读教学与写作教学的“皮毛之谊”

• 作者: 杜玉
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 阅读教学 皮毛 教学工作者 潜移默化 “阅读” 语文
• 年，卷（期）: qd_2017,（10）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

如同皮肤和毛发，阅读是“皮”，是吸收营养的的源泉；写作是“毛”，是从皮上滋生的各类形态的作品，它们在潜移默化中形成了完美的不可分割的整体。教学中，常常存在着“皮”“毛”两处，互不相干的局面，结果“阅读”成了“死读”，“写作”成了“假写”，这需要引起语文教学工作者的重视。

作者信息

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1	杜玉		1	0	0.0	0.0