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究竟该不该帮助小王老师?
究竟该不该帮助小王老师?
作者:
马志国
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
老师
心理压力
办公室
合群
摘要:
如果不顾对方的感受,不讲究说话方式,居高临下,对方就好像在接受你的施舍,心中必然怀着自卑和屈辱,必然承受着心理压力,也就不愿意接受任何帮助。心理案例:难道我们帮助他错了吗?小王是我们办公室年龄最小的老师,两年前刚从一个山区小学调到我们学校。虽然我们同在一个办公室,一起上下班,但小王似乎不太合群。本就不太爱说笑的他,最近更像个哑巴似的,整天心事重重的样子。这天,我们几个老师合计后决定由我去弄清楚小王到底怎么了。星期天,我邀请小王喝酒,
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文献信息
篇名
究竟该不该帮助小王老师?
来源期刊
未来教育家
学科
工学
关键词
老师
心理压力
办公室
合群
年,卷(期)
wljyj_2017,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
72-73
页数
2页
分类号
TU238.2
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献
(0)
参考文献
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2017(0)
参考文献(0)
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引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
老师
心理压力
办公室
合群
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号:
80-572
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
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