美学视阈下高中古典诗词鉴赏教学策略

• 作者: 李荣标
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 诗词鉴赏 古诗词教学 鉴赏能力 教学策略 审美情感 意境之美 文道统一 人文精神 文质兼美 涵咏
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

古诗词是所有的文学样式中感情最为浓烈的文学形式,生动优美的语言、凝练传神的形象、深邃高远的意境,承载着对真善美的追求。然而,目前高中古诗词教学的效果却不尽人意,模式化、简单化,过分强调熟读和背诵的填鸭式的古诗词教学模式,不仅造成对古诗词鉴赏活动特点、学生鉴赏主体地位和学生鉴赏能力发展的严重忽视,而且将原本意蕴悠远、营养丰富的古诗词肢解得支离破碎,严重束缚了学生在学习古诗词时独特审美体验的产生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣标		4	1	1.0	1.0