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摘要:
阐述支架式教学模式对改善高中英语教学现状的作用,结合教学实践,从搭建支架、创设真实情境、鼓励独立探索、开展协作学习、完善评价体系等五个方面探究支架式教学模式在高中英语教学中的应用.认为支架式教学模式有助于培养学生主动学习的习惯,能促进学生综合语言运用能力的提升.指出教师应根据学生的实际情况和教学内容,灵活搭建支架,发挥学生的主体作用,促进学生的全面发展.
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翻转课堂
教学模式
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文献信息
篇名 支架式教学模式在高中英语教学中的应用
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高中英语 支架式教学模式 学习支架 以生为本 创设情境
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号
字数 3472字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王亚 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
支架式教学模式
学习支架
以生为本
创设情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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