松紧结合 张弛有度——以《夏天和冬天》教学为例

• 作者: 鲍思维
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 张弛有度 小学语文课堂 独特体验 价值取向 详略得当 熏陶感染 学习过程 知识容量 内容合理 文章大意
• 年，卷（期）: hbjyb_2017,（8）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一节好课一定是抑扬顿挫、节奏分明的。课堂教学节奏在提高课堂效率,增强教学感染力方面发挥着重要作用。笔者以鄂教版《语文》三年级上册《夏天和冬天》教学为例,谈谈小学语文课堂中如何控制教学节奏。一、教学内容合理剪裁,详略得当《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

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1	鲍思维		2	0	0.0	0.0