在生物学教学中渗透英语教学的实践途径及意义

• 作者: 王子武
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学教学 英语教学 渗透式教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

通过对当前课堂教学现状的分析,尝试在生物学教学中渗透英语教学并提出实践途经及意义.在生物学教学中渗透英语教学,不仅可以加深学生对生物学相关概念的理解和掌握,丰富学习内容,促进学生英语学习能力的提高,还为学生将来进一步学习和深造打下良好的基础.