课堂教学中如何实现“少教多学”

• 作者: 贺旭
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 少教多学 引导 主动参与
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育艺术广场
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂应该是教育中最有活力、最有情趣的课堂.到底是什么让部分教师的语文教学走进了误区？语文教改的春风习习而来,我们应该打破传统的灌输和接受模式,认真地向新型教师转型,正确处理“教”与“学”的关系,做到少教多学,这样语文课才会春意盎然、激情澎湃.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺旭		1	1	1.0	1.0