多元融合生态课程下的教研“纪实”

• 作者: 张俊玲
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 多元融合 挑战自我 缩写 教育实验 实践探究 说课 英文 简笔画 纪实 认知世界
• 年，卷（期）: ddjyj_2017,（9）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: TP391.41

摘要

大井峪小学的课程由＂国家课程＂＂全课程＂教育实验读本、自主开发的＂项目课程＂组成。学校课程的变革带来了教研活动的变革。在多元融合生态课程下DIY教研应运而生。DIY是英文＂Do It Yourself＂的缩写,意为动手去做。这不是一句简单的英文,它代表的是一种精神——自己去做,自己体验,挑战自我,享受成长的精神。

作者信息

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1	张俊玲		1	0	0.0	0.0