浅谈阅读指导课的教学策略

• 作者: 吴伟新
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 重要性 兴趣 发展 氛围 写作
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文之本,是托起学生语文能力和素养的最主要支柱.《语文课程标准》明确指出:阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径,这句话深刻阐述了阅读在学生全面发展和终身发展中的重要地位.阅读教学是语文教学的重要组成部分,其地位和重要性是毋庸置疑的.作为教师,如何指导学生阅读事关重要.本文就教师指导学生阅读策略进行阐述,首先培养学生兴趣,然后通过教师导读,行成浓厚的阅读氛围,最后读与写相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟新	广东省河源市龙川县老隆镇第二中心小学	2	0	0.0	0.0