小学生读写能力的训练方法

• 作者: 史志军
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 语言能力 语文教材
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

让学生掌握语言是语文学科作为工具学科最重要的任务。教师应将基础知识和基本技能作为语文教学实践的关键，让语文课成为扎实的语言文字训练课。教师引导学生学会学习，运用语文知识，积极探究，自主发展。课堂教学中采取“自读、导读、会读”的阅读模式，给学生读书、训练、讨论的时间，引导他们在探究中寻找教材的语言规律，在精心设计迁移训练中进行读书训练，熟练掌握语文知识，让读写能力成为学生得心应手的语言能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史志军		5	1	1.0	1.0