整合教师资源 凝聚教师动力

• 作者: 张海君
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学特征 教研员 高考数学 课堂教学 问题导向 学校实际情况 导学 高考改革 复习策略 课时数
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（11）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

【问题导向】服务基层学校、服务基层一线教师是教研员的重要职责。根据学校实际情况精心设计的教案和作业,可以提升教师课堂教学的效率,提升学生学习的效益。为了尽可能让更多的教师熟悉明细高考的具体要求,作为高中数学教研员的我研究高考数学题目,研究命题数学特征,指导基层教师制订三轮复习策略,分阶段有针对性地实施。由我牵头自发编写复习各年级导学案,梳理细化知识点,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海君		10	0	0.0	0.0