试论生命教育视角下的课程评价及其价值取向

• 作者: 王爱玲 薛继红
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 生命教育 课程评价 生命主体 课程评价取向 课程评价对象 课程评价方法 课程评价内容 家庭
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文

摘要

生命教育突出以人为本的教育理念,体现生命的价值追求.从生命教育的视角来看,课程评价改革应关注生命教育理念,尊重生命主体的个性发展,关注生命主体的多元发展,关注评价对生命主体的发展性.在价值取向上,应关注课程评价对象的差异性,转变课程评价方法,丰富课程评价内容,带着理解与信任全面客观地进行评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱玲		39	37	5.0	5.0
2	薛继红		14	1	1.0	1.0