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原文服务方: 新课程       
摘要:
幼儿教师该如何和幼儿进行一场最广意义上的对话,从而发展幼儿的语言能力呢?教师,不只是一种角色;幼儿,不只是一种发展;对话,不只是一个角度.只有全方位地、多维度地引领幼儿想说、爱说、能说,才能找到发展幼儿语言思维的钥匙.
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篇名 幼儿语言培养之三维谱系
来源期刊 新课程 学科
关键词 合作者 促进者 个性多元
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 尹霞 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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