论构建“适度”语文课堂之法

• 作者: 李钚
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 进退 实践 语文课堂
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教学“进”“退”本质上是理念问题，同时也是实践问题。进退须有度。教师要引导学生思考，构建实践型课堂，引导孩子在原有知识基础上提出问题和观点，在与同伴交流碰撞中，做到顺势而导、由情勃发。面对进与退的选择，决定教师既不能缺位，也不能越位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李钚		8	4	1.0	2.0