立足文本 演绎感动

• 作者: 陈文国
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 研磨 课堂效率
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

根据大纲要求、认真分析教材，从具体学情出发，通过不断研磨，提高课堂教学有效性，切实提升课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文国		3	0	0.0	0.0