培养小学生数学符号意识的研究

• 作者: 梁雅宾
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 符号意识 培养
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.20.031

摘要

在小学数学教学中,培养小学生的数学符号意识是十分重要的.小学生数学符号意识的形成需要一个较长的过程,教师要基于教材内容、学生认知及生活实际,向学生进行数学符号意识的渗透,催生他们的数学符号观念,启发他们的数学符号想象,提升他们的数学符号思维.