小学语文教科书中的女童形象分析——以人民教育出版社2001年版为例

• 作者: 彭诗雅 陈立峰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教科书 女童形象 性别形象 心理形象 道德形象
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文教科书不仅是文化知识传播的载体,也是性别文化构建的媒介.以人民教育出版社2001年版小学语文教科书为例,从性别、心理道德等分析女童形象并提出相应策略:从“量”方面入手,在数量方面打破女童、男童形象悬殊的比例,多挖掘一些关于女童的经典文学作品;从“质”方面改进,重塑女童形象,注重女童形象的多元化,塑造出更多真实的、贴近女童本性的形象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立峰	广东第二师范学院中文系	12	6	2.0	2.0
2	彭诗雅		1	0	0.0	0.0