生物学核心素养导向的课堂教学——以“光合作用研究的过去、现在、未来”为例

• 作者: 邓过房
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学核心素养 光合作用 科学史 生物学教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4259字
• 语种: 中文

摘要

借助300多年的光合作用科学史研究文化,以生物学核心素养为支点,搭载光合作用的“过去-现在-未来”为主线,设计“资料提炼-科学家扮演-小组合作-模型构建-展望未来”的生物学核心素养栽体主轴,利用40分钟的时间,培养学生不同层次的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓过房		10	7	1.0	2.0