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利用儿歌促进小学语文识字教学
儿歌
小学
识字教学
创新思维教学模式
主体作用
创新思维
教学模式
创新思维教学模式
主体作用
创新思维
教学模式
基于培养创新思维的《产品设计》课程教学改革
创新精神
产品设计
教学改革
Living Lab创新方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于创新思维的识字教学思考——以 《动物儿歌》 教学设计为例
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 实践
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 2863字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙冬梅 广州市黄埔区教育局教研室 7 7 1.0 2.0
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广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
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5
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