网络环境和高中作文教学的整合

• 作者: 郝丽
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中作文教学 媒体化 信息技术 信息媒体 学习过程 超文本 资源共享 信息贮存 其特 作文课
• 年，卷（期）: ywtdb_2017,（8）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

教育教学与网络环境实施整合,不仅是信息媒体与学科教学的整体融合,还打破了传统的教学模式,为教育教学提供了一个新型的教学模式。网络信息技术以其特有的优势大大提高了学科教学的效率,比如其自身的多媒体化、超文本方式、大容量的信息贮存、资源共享,以及教学过程中的交互性、可控性、协作性和开放性等都为语文教学创造了前所未有的形式。在作文教学中，最大限度发挥现代网络技术的优势，实现多媒体网络环境下的作文教学，给课堂教学带来极大的冲击力与活力，作文课也因与网络信息相融合而大放光彩。下面笔者从激发写作兴趣、扩展阅读范围、增强协作意识三个方面来谈谈网络环境和作文教学的整合方法。

作者信息

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1	郝丽		2	1	1.0	1.0