作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。著名教育家笛卡尔说:“最有价值的知识是方法的知识”。在美术教学过程中,构建开放的课堂,指导学生自主发展,培养学生的创新能力,是一项值得探索的课题。
推荐文章
小学美术课堂教学中学生审美能力的培养
美术课堂
艺术熏陶
审美能力
启蒙教育
小学美术课堂教学中学生审美能力的培养
美术课堂
艺术熏陶
审美能力
启蒙教育
初中美术课堂中学生审美能力的培养
初中教育
美术课堂
审美能力
培养方法
初中美术课堂中学生审美能力的培养分析
初中美术
审美能力
培养措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美术课堂中学生自主学习能力的培养
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 学生自主学习 能力的培养 美术课堂 著名教育家 学习方式 接受学习 学习目标 教学过程
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万晖 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
能力的培养
美术课堂
著名教育家
学习方式
接受学习
学习目标
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导