大学物理实验课程探究式教学模式研究

• 作者: 周娴 张丽 潘华锦 赵建君
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理实验 探究式教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 135-137,140
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.02.039

摘要

“大学物理实验”是理工科的一门实践基础课程,是培养学生综合实践能力和科技创新能力的重要途径.在总结教学实践经验的基础上,开展了探究式教学模式研究.探究式教学本着“教师为主导,学生为主体”的教学理念,旨在激发学生的主动性和科学探究意识,锻炼组训能力,培养创新型人才.结合教学实践,根据课程和学生的个性化特点,对“大学物理实验”课程进行了全方位的探究式教学模式改革的探索.课堂教学以问题牵引法和研讨教学法为主;课外借助于信息技术,学生通过自主探究进行课前的知识储备,以及课后的知识拓展和能力训练,培养创新意识和科学探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建君	军械工程学院基础部	49	169	7.0	11.0
2	周娴	军械工程学院基础部	15	60	5.0	7.0
3	潘华锦	军械工程学院基础部	21	135	7.0	11.0
4	张丽	军械工程学院基础部	17	56	4.0	6.0