读写结合,突破高中语文教学难点

• 作者: 朱朝海
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 读写结合 学语文 劳动付出 艺术特色 问题设置 阅读教学 现代文阅读 古诗文 下笔如有神
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读和写作是信息交流的过程,缺一不可。高中语文教学应注重以读促写,通过阅读品味文章的语言,分析艺术特色,唤醒学生的写作冲动,调动学生自动学习的积极性,解决教师难教、学生难学的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱朝海		2	1	1.0	1.0