胸怀“四有”,课堂“扬帆”——对如何构建高中语文好课的思考

• 作者: 毛永健
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一堂高中语文好课的标准,我以为是不大可能有答案的,也没有必要有答案,完全可以百花齐放百家争鸣,仁者见仁智者见智.但是一堂好课尽管千差万别,其终归有一些可以界定的共性.曾经在某省级示范高中任教,遭遇两位名师,一位喜欢“掉书袋”,传授知识到位,课堂却异常沉闷;一位钟爱“打太极”,课堂妙趣横生,知识却寥寥无几.我其时揣摩,若能弃两位名师之短、取两位名师之长,整合而成的课堂应该就是很上档次的课堂.于是,我就努力向两位名师学习,力争自己的课堂既能让学生学习到知识,又能让学生感到愉快.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛永健		70	2	1.0	1.0