初中作文教学须循序渐进

• 作者: 徐娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 层递式教学 初中语文 作文教学
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 40,42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.20.024

摘要

近年来,随着社会的不断发展,教育改革也在不断的深入,初中作文教学作为初中语文教育中的重要组成部分,其重要性一直是毋庸置疑的.但就目前情况看来,作文教学中仍然存在着许多问题,面临着巨大的挑战,初中阶段作文教学研究的有关话题一直备受争议.文章阐述了作文教学如何有序开展,让学生循序渐进地积累素材、掌握方法,从而提高作文水平.