探讨小学语文精读课文教法

• 作者: 冯艳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 精读课文 教学方法 导读、导悟、导练
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 91-96,97
• 页数: 7页
• 字数: 2117字
• 语种: 中文

摘要

教学有法，教无定法。教学的方法并没有固定的模式，更不可能是一成不变的。所以教师应该根据具体的每一篇课文的内容、特点，根据学生的实际来采用有效的教学方法。在精读教学中，教师应在重点项目的导向下和激励下，着力进行导读、导悟、导练，让学生学会"自能读书"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯艳		2	0	0.0	0.0