在"题"的探索中提升学生的数学学习能力

• 作者: 梁淑媛
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题 思维探究 提升能力
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.16.066

摘要

对"题"的探索是数学教学的常规话题,数学问题的本质是思维活动,思维过程中最富有创新的是问题的探究.本篇论文就常态课中的提出问题、解决问题、思考问题和问题的延伸过程中,对学生的表现和教师的思考做反思提升,阐述以"题"为中心,回归教材,形成问题链,在问题的不断探究中提升学生的数学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁淑媛		5	0	0.0	0.0