初中英语背诵勿忘输出

• 作者: 华莹
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语言信息 初学阶段 输入输出 角色扮演 记忆库 相反方向 单元的 体验生活 自我介绍 STRIP
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（11）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

任何语言的学习,在初学阶段都有一个模仿的过程,而模仿必须先有大量的语言信息的输入,背诵就是集中、大量、强化输入输出语言信息的有效手段。但是如果背诵只是停留在死记硬背的程度,那么,背诵只是起到了向内输入的作用,而没有发挥其输出的功能。在初中英语教学中,教师既要指导学生通过背诵积累语料,也要采取多种方式促进学生语言的输出。