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摘要:
一堂优秀的语文课堂应该是师生互动的乐园,更是学生书声琅琅、笑声不断与议论纷纷的天堂。语文教学应该以“语”为先,让学生享有更多的自主话语权和表达权,帮助他们在栩栩如生的环境中主动探学和深入交流,多给他们更多的奇思妙想和自编自演的机会,从而给课堂增加无限的精彩,动感课堂也便应运而生。一、模拟角色,走进内心世界文学首先是人学,而人学的精髓则是不同的思想情感。
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文献信息
篇名 情景剧,让语文课堂“嗨起来”
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 书声琅琅 笑声不断 世界文学 教材文本 苏教版 贾府 肯定性评价 学习方法 心理活动 自我锻炼
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张天笑 4 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
书声琅琅
笑声不断
世界文学
教材文本
苏教版
贾府
肯定性评价
学习方法
心理活动
自我锻炼
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
论文1v1指导