让“微课”走进“四步八自”

• 作者: 眭国俊 钱媛媛
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 驾驭课堂 自学 网络 自读 教师 导学 学生
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

我校的＂四步八自＂课堂教学模式以＂自读自想、自问自答、自做自练、自纠自补＂为总体框架。＂四步＂体现主导,＂八自＂体现主体,＂四步＂是教师驾驭课堂、实现导学的程序,＂八自＂是学生＂自学＂的阶段、自学的方式。进入二十一世纪,网络已经普遍步入学校,进入课堂,走进我们的生活。网络进入了传统的课堂,我校的＂四步八自＂教学模式势必也要作相应的调整。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	眭国俊		2	0	0.0	0.0
2	钱媛媛		1	0	0.0	0.0