教育虚拟社区学习干预模型构建 ——以《学习科学与技术》社区为例

• 作者: 庞茗月 胡凡刚
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教育虚拟社区 学习问题 学习干预 干预模型 模型构建
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 在线学习
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 6049字
• 语种: 中文

摘要

教育虚拟社区作为一种基于网络的虚拟学习环境,能够促进学习者的学习,但教育虚拟社区的学习者在社区学习过程中,不免会引发各种各样的问题.在其理论和实践的基础上,对教育虚拟社区及学习干预进行界定,主要以问卷调查的方式,重点研究了社区中学习引发的多方面的问题,并对其归因作出了具体阐明,提出了包含学习目标、学习内容、助学者、学习者、学习服务、学习评价等6个方面的教育虚拟社区学习干预模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凡刚	曲阜师范大学传媒学院	151	643	13.0	21.0
2	庞茗月	曲阜师范大学传媒学院	6	8	2.0	2.0