对高中地理核心素养中"综合思维"的理解(连载一)

• 作者: 林培英
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 地理核心素养 综合思维 要素综合 时空综合 地方综合 高中
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 深度关注
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 3062字
• 语种: 中文

摘要

"综合思维"的本源是地理学和高中地理课程内容的性质."要素综合"有不同的层次,依要素的复杂程度而异;"时空综合"强调地理事物的时间属性,也可视为要素综合的特例;"地方综合"落脚区域或地域整体特征,是"要素综合"与"时空综合"的地方表现.教学中的培养是"综合分析"过程,在已有丰富经验基础上,多关注从学生已有思维的基础出发,处理好综合思维结构与思维开放的关系,同时努力保持适度的复杂性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林培英	首都师范大学资源环境与旅游学院	52	261	8.0	16.0