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摘要:
教学机智是教师所特有的一种高度自动化的课堂应变能力,是将“事故课”变成“优质课”的法宝,也是课堂开放性、生成性的重要条件。俄国教育家乌申斯基说:“不论教育者怎样地研究理论,如果他没有教育机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”
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文献信息
篇名 教学机智的培养与运用之探究
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 教学机智 培养 课堂应变能力 课堂开放 乌申斯基 教育机智 教育者 自动化
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号 G633.3
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1 林筱燕 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学机智
培养
课堂应变能力
课堂开放
乌申斯基
教育机智
教育者
自动化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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