思维导学的设计策略初探——以普通高中课堂教学改革为例

• 作者: 房超平
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（12X）
• 页码范围: 75-83
• 页数: 9页
• 分类号: G632.0

摘要

<正>基层学校教师在实施新课程的过程中普遍感到,新课程提出的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的'三维目标'(以下简称'三维目标')和自主合作探究的教学方法难以在具体的高中课堂教学中有效实施。究其原因,就在于'三维目标'是课程的总体目标,并不一定要求在某一具体的课堂教学中去完成,而自主合作探究的教学方法是一个大框,没有有效的实施

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房超平	深圳大学城丽湖实验学校	2	1	1.0	1.0