优化课堂提问、构建初中英语和谐课堂的策略研究

• 作者: 杨优爱
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中英语 提问教学 和谐课堂
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

提问在日常教学行为中占有重要地位,教师往往借助提问实现提振学生注意与思考、考察学生掌握程度以及训练学生听说能力等目的.在初中英语教学中,提问存在诸多有待改进的不妥之处,作为初中英语教师,应该注意优化提问策略,把握好发问、候答、叫答与反馈等四环节,不使学生产生焦虑不安的心理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨优爱		1	0	0.0	0.0