课程整合要且行且思

• 作者: 李玉玺 王海荣
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（12X）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

<正>课程整合必须要厘清课程为什么整合;即课程整合的目标是什么;课程应该怎么整合,即课程整合的路径在哪里;整合后的课程如何实施,即是否构建与整合课程相适应的教学方式等等,这些问题思考不清,课程整合就不能盲目跟风行动,应当且行且思。课程整合要以培养学生核心素养为核心,以转变学生学习方式让深度学习发生在课堂为价值,最终落实立德树人的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉玺		5	0	0.0	0.0
2	王海荣		2	0	0.0	0.0