关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考

• 作者: 秦秀兰
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学数学教学 学生主体性 思考 方法
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

在中国新课改的背景之下,在进行小学数学的教学过程中,不单单是素质教育要求在小学的数学教育过程中让学生成为课堂的主体,让学生成为教学过程的主体,更重要的是可以促进学生的学习发展.在现实生活中的小学数学教学活动中,数学老师要改革自己的教学理念,树立学生在课堂上的主体位置,使用适合学生的教学方法.然而,从现在的小学数学教学的角度来说,学生在小学数学的教学过程中的主体地位并没有真正的得到老师的尊重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦秀兰		1	0	0.0	0.0