对“诗意课堂 诗化教学”的实践与反思

• 作者: 张锦华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 诗歌教学 言语经验 语言实践活动 故都的秋 个性化教学 高中语文教学 学习效果 课堂教学 课程设置
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（11）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

我在语文学科的新诗教学中,不局限于选用教材中的新诗篇目、新诗文体,将诗歌教学延伸、渗透到了其他各类文体的教学中。我称这种教学方法为＂诗意课堂诗化教学＂。在本文中,我对自己的＂诗意课堂诗化教学＂实践进行了反思,并总结出一些经验。一、对新诗教学的思考新诗教学是语文教学的难点,原因主要有三。

作者信息

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1	张锦华		8	0	0.0	0.0