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摘要:
《义务教育数学课程标准》明确指出:教学要以小学生为主,提倡自主学习,充分发挥学生的想象力和创造力,并在教师的鼓励和帮助下,通过学生的自主思考、分析、实践等方式完成学习目标.在课标的指导下,教师可以借助情境教学激发学生的学习积极性,通过小组合作学习等方式促进学生之间互助教学的开展,从而逐渐提高小学生的自主学习能力.
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培养策略
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文献信息
篇名 培养小学生自主学习能力的方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学数学 自主学习 数学教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 育人之道
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号
字数 2802字 语种 中文
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小学数学
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