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摘要:
机械工程的学科特点决定了人才培养不能脱离工程实际.实验教学是实践的重要环节,在学生从理论知识向实践运用转化过程中发挥重要作用.实验的实践属性,在人才培养中具有独特的价值优势.提高实验的教学效益,除了在认识上改变轻视实验的观点,还要从教学内容和形式上进行创新.“问题驱动”的实验教学就是一次有益的尝试.
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文献信息
篇名 工程实际为主线问题驱式机械实验教学研究
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 工程实际 问题驱动 机械学科 实验教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号 G482
字数 4312字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.02.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王殿龙 大连理工大学机械工程学院 73 530 14.0 19.0
2 王德伦 大连理工大学机械工程学院 94 1054 17.0 28.0
3 崔岩 大连理工大学机械工程学院 59 332 10.0 16.0
4 包海涛 大连理工大学机械工程学院 29 115 5.0 10.0
5 高媛 大连理工大学机械工程学院 32 168 7.0 11.0
6 朱林剑 大连理工大学机械工程学院 36 209 8.0 13.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (71)
共引文献  (217)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
工程实际
问题驱动
机械学科
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
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天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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