课前小时事 激发大智慧

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 情境在线
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

实现时事教育与思想政治课程的有机结合,不仅是提升教学效果的有效策略,更是时代发展和社会进步的要求.然而,现实情况是:课程和教学的重大改革,并没有在学生那里实现效果最大化.三维目标的综合评价标准,被简单地归结为应试能力为本的机械学习,进而导致换汤不换药的应试模式大行其道;不少政治教师对时事教育重视不够,在考试前临时印发一些时事资料,让学生强记其中的内容,以此应付考试.笔者认为,这样临时抱佛脚不应该是时事教学的常态.政治教师应将学生视为完整的生命个体,关注个体成长所需的必备素质和核心能力,将这些要求具体化为学科的学习内容和学习过程,通过学科的作用促成学生成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜		12	1	1.0	1.0