基础教育改革的实践逻辑——对一所学校班级管理体制改革实验的解读

• 作者: 齐学红
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理体制 教育改革 理论引领 路径依赖 动态生成 制度文化 主体实践
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

基础教育改革已进入体制性改革的关键时期,它涉及基础教育的各个层面,其中,微观层面的班级管理体制改革是必不可少的组成部分.通过对一所学校班级管理体制改革的个案研究,从发生学角度对此项改革进行深入解读可知:理念引领是教育改革的动力来源,路径依赖是教育改革的实践逻辑,动态生成是实践进程的自我修正,制度文化是教育改革的深层问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐学红	南京师范大学教育社会学研究中心	104	274	8.0	15.0