注册制下的数学教学实践探索

• 作者: 袁华春
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 注册制 大众化 数学教育
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学模式探索
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3423字
• 语种: 中文

摘要

高职教育已经逐步进入了注册入学制,面对各式各样的生源状况和多层次的教育需求,教与学的矛盾将再次面临新的挑战.数学教育在教学实践中如何有效的处理这一状况是无法回避的问题.本文将对此作一分析思考,以期在理论上和实践上不断地探索、不断地改革,使高等职业教育办出特色、走向辉煌.