《元日》课程教学设计及评析

• 作者: 陆华山 骆克林
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 案例设计
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55

摘要

古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分。从语言文字上看,它用的是古汉语，节奏强、跳跃大、文言语多、意义浓缩性大，教师应把理解古诗词意思、体会古诗词含义、辨析古今词义的不同作为教学重点；从叙写的内容上看，古诗词背景较久远，加之小学生认知层次较低，抽象思维能力不足，对古诗词的时代背景缺乏知识，因而对古诗词理解与情的体会、感悟自然就成了古诗词教学的难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆克林		2	0	0.0	0.0
2	陆华山		2	0	0.0	0.0