“教育+”:发展学生核心素养的区本化实施之路

• 作者: 王静
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0

摘要

<正>《中国学生发展核心素养》研究成果的发布,成为中国教育发展史上具有里程碑意义的重大事件。核心素养内涵的明晰化,既为学生的成长和发展确立了奋斗目标,也为今后的教育改革指明了前行方向。要想使核心素养培育真正落地,需要国家大政方针的指引和扶持,更需要各地和各校因地、因校制宜,围绕核心素养切实深化教育领域综合改革,如此方能更好地服务一地学子,造福一方百姓。