小学歌唱教学的“多元化”与“科学性”

• 作者: 王岩
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 歌唱教学 音乐课堂 音乐学习 艺术体验 乐理知识 歌唱技能 学习环节 精神饱满 识谱 音乐内容
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（11）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

在音乐课堂上指导学生演唱,是音乐课必不可少的环节。学会演唱歌曲以后,学生才能以此为基础走向音乐学习的更高层次。那么,如何在歌唱教学中提高教学实效呢？一、调动学生多感官参与,使歌唱教学＂多元化＂歌唱不是一门孤立的艺术,音乐教学中的歌唱教学也不该是孤立的,而应该能让学生得到多元的艺术体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岩	东华大学附属实验学校	3	5	1.0	2.0